Приглашаем в мастерскую

 1. Родителей, которые прошли курсы «Как говорить, чтобы дети слушали», «Братья и сестры», но:

• чувствуют, что им не хватает поддержки и конструктивной обратной связи 
• понимают, что по инерции продолжают использовать «старые»; неэффективные способы общения с детьми;
• ищут общения с единомышленниками, устали от советов;
• хотят вспомнить или обновить умения по некоторым навыкам. Дети растут, ситуации меняются и то, что работало еще вчера, сегодня не приносит результата.

2. Родителей, которые знакомы с навыками эффективного общения из книг Фабер-Мазлиш, хотят отработать их в группе, разобраться глубже, но пока не готовы пойти на полный курс.

Формат

Живые встречи в zoom 1 раз в месяц. Мы не будем делать записи, так как надеемся, что вы сможете включиться в активную работу, чтобы забрать для себя что-то полезное на встрече, а после нее — применить. Просмотр записи, как правило, откладывается в долгий ящик. 

На каждой встрече будут:

• Знакомство и упражнения по взаимодействию в группе. 
• Небольшой теоретический материал (раскрытие узкой темы) и ролевая игра или совместное упражнение по теме. 
• Обмен результатами, открытиями, впечатлениями.

На занятиях мы используем инструменты групповой работы А. Фабер и Э.Мазлиш и их последователей.

Дата и время ближайшей мастерской: 

20 апреля (четверг), 19.30-20.30. Тема «Гаджеты. Ограничивать или разрешать?» 

Тема обсуждаемая, волнующая, неоднозначная.

Обсудим: 

• стратегии поведения родителей в сложных ситуациях, например, когда ребенок отказывается следовать рамке, которую вы установили, обманывает или попросту не хочет расставаться с гаджетом.
• подходы А.Фабер и Э. Мазлиш. Как договариваться с детьми в ситуации с чрезмерным использованием гаджетов? 
• как будет меняться количество экранного времени в зависимости от возраста ребенка. 

Поделимся опытом:

• узнаем, как в разных семьях организовано взаимодействие с гаджетами, какие правила работают.

Подумаем о том:

• стоит ли использовать родительский контроль, мешает он или помогает доверительным отношениям с ребенком? 
• с какого возраста дети самостоятельно могут регулировать время использования гаджетов.

Самое главное — все это в поддерживающей обстановке и применительно к вашим повседневным ситуациям общения с детьми. Без инсайта никто не уйдет! Проверено☺ 

Для участия нужно:

• прочитать и согласиться с правилами участника группы (уважение, вовлеченность, поддержка атмосферы доброжелательности); 
• выбрать и прибрести билет на встречу. 
• прийти на встречу по ссылке, которая придет на почту, указанную при регистрации (пожалуйста, внимательно вводите почту, чтобы не потеряться).
• при регистрации в комментариях или уже на встрече — вспомните и опишите ситуацию, связанную с использование ребенком гаджета.

Ведущий:

Мария Гайдукова, официальный представитель и постоянный ведущий курсов Фабер-Мазлиш в России, директор академических программ и действующий лектор и супервизор Русского Монтессори Института и Московского Института Психоанализа, магистр психологии, мастер-коуч (ICI), монтессори-педагог 0-6.

Приходите! Будем рады вашему опыту, проблемным ситуациям, вопросам.